Projektni rad započinje dječjim pitanjem, interesom ili igrom koja se iz dana u dan razvija. Teme poput zanimanja i putovanja Europom djeci su bliske, a istodobno otvaraju mnogo prostora za razgovor, istraživanje, kretanje, stvaranje i suradnju. Upravo u tome autorice, oslanjajući se na više od dvadeset godina profesionalnog iskustva, prepoznaju najveću vrijednost projektnog učenja.


